Bachelor en Inteligencia de Amenazas Corporativas y Gestión de Crisis en París
Descubre este programa Bachelor en EBFM Business School, una escuela de negocios en París que conecta las competencias analíticas con las decisiones empresariales.
Presentación: Bachelor — Inteligencia sobre amenazas corporativas y gestión de crisis
El programa Bachelor — Inteligencia sobre amenazas corporativas y gestión de crisis de EBFM Business School combina conocimientos de la especialidad, análisis de casos y proyectos aplicados.
Estudie el riesgo organizacional, las ciberamenazas y el análisis de información. Las investigaciones autorizadas y las simulaciones de crisis desarrollan competencias en verificación de fuentes, registro de evidencias, razonamiento analítico y comunicación.
EBFM Business School — Escuela de Comercio y Gestión Financiera de París. Duración: 3 años. Referencia del programa: ESPAST-29-B.
El programa avanza desde los fundamentos y los ejercicios metodológicos hasta proyectos por etapas, permitiendo a los estudiantes definir problemas, seleccionar métodos y explicar resultados.
Itinerarios de estudio
Inteligencia corporativa sobre amenazas; investigación de incidentes cibernéticos; apoyo a la toma de decisiones en crisis. Las vías comparten un núcleo común. Los solicitantes indican su vía preferida; la disponibilidad se confirma antes de la admisión.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar el riesgo organizacional a activos, procesos y responsabilidades, documentando métodos, evidencias y la base del juicio profesional.
- Aplicar las amenazas cibernéticas a actores, comportamientos e incidentes, documentando métodos, evidencias y la base del juicio profesional.
- Aplicar la recopilación de inteligencia a la autorización, las fuentes y la verificación, documentando métodos, evidencias y la base del juicio profesional.
- Aplicar los fundamentos de investigación a registros, evidencias y trazabilidad, documentando métodos, evidencias y la base del juicio profesional.
- Aplicar la comunicación de crisis a informes, confidencialidad y escalada, documentando métodos, evidencias y la base del juicio profesional.
- Aplicar la planificación de respuesta a coordinación, ejercicios y lecciones aprendidas, documentando métodos, evidencias y la base del juicio profesional.
Plan de estudios: Bachelor — Inteligencia sobre amenazas corporativas y gestión de crisis
| Módulo | Contenido formativo | Evidencia de evaluación |
|---|---|---|
| Riesgo organizacional | Activos, procesos y responsabilidades. Ejercicios guiados y casos aplicados. | Definición del problema e informe analítico |
| Amenazas cibernéticas | Actores, comportamientos e incidentes. Ejercicios guiados y casos aplicados. | Archivo de caso o modelo reproducible |
| Recopilación de inteligencia | Autorización, fuentes y verificación. Ejercicios guiados y casos aplicados. | Registros de datos y operaciones con controles de calidad |
| Fundamentos de investigación | Registros, evidencias y trazabilidad. Ejercicios guiados y casos aplicados. | Comparación de opciones y evaluación de evidencias |
| Comunicación de crisis | Informes, confidencialidad y escalada. Ejercicios guiados y casos aplicados. | Plan de proyecto y registros de colaboración |
| Planificación de respuesta | Coordinación, ejercicios y lecciones aprendidas. Ejercicios guiados y casos aplicados. | Informe final y defensa oral |
Progresión del estudio
- Año 1: construir bases en riesgo organizacional y amenazas cibernéticas, con casos guiados, lectura académica y comunicación.
- Año 2: desarrollar la recopilación de inteligencia y los fundamentos de investigación mediante proyectos de vía y evaluación de métodos y resultados.
- Año 3: integrar la comunicación de crisis y la planificación de respuesta en un proyecto final, un portfolio documentado y una defensa oral.
Proyectos y práctica
Preparar un análisis corporativo de amenazas y un registro de investigación y, a continuación, participar en una simulación de toma de decisiones en crisis.
Las entregas de proyectos documentan el problema, el proceso, la contribución individual, las evidencias de validación y las limitaciones. Las contribuciones individuales se evalúan dentro de los proyectos en equipo. Las prácticas y los proyectos externos dependen de los acuerdos reales; no se garantiza ningún empleador ni ninguna práctica en particular.
Docencia y evaluación
Los casos empresariales, los laboratorios de datos, el análisis de escenarios y los proyectos en equipo utilizan información pública, simulada o autorizada. Los casos pueden relacionarse con finanzas, seguros, industria, telecomunicaciones y sanidad.
Las tareas de módulo, los casos, el trabajo práctico, los proyectos por etapas y la defensa oral final evalúan la precisión conceptual, los métodos, la calidad de las evidencias, la fiabilidad, la comunicación y la reflexión. Las ponderaciones, las normas de reevaluación y de ampliación de plazo se publican antes del inicio de la docencia. Moodle puede servir de apoyo para recursos, tareas, cuestionarios y retroalimentación; las actividades prácticas se registran y evalúan por separado.
Requisitos de admisión
Acreditar estudios de educación secundaria o equivalentes. Se recomienda tener una base en matemáticas, razonamiento lógico y comunicación escrita. Proyectos en el ámbito empresarial, de datos o de investigación social pueden respaldar la solicitud.
Presentar justificante de estudios, expedientes académicos, un currículum vítae, una carta de motivación y cualquier portafolio de proyectos requerido. Los idiomas de enseñanza, las evidencias de nivel lingüístico y los requisitos de traducción se especifican en el anuncio de convocatoria. Las opciones de idioma del sitio web no determinan el idioma de enseñanza.
Diploma
Completar los módulos, las evaluaciones, el proyecto final y los requisitos académicos aplicables para recibir un diploma propio de la institución.
Salidas profesionales: Bachelor — Inteligencia sobre amenazas corporativas y gestión de crisis
Asistente de inteligencia sobre amenazas; asistente de riesgo corporativo; asistente de gestión de crisis. El empleo depende de las habilidades, la experiencia y los requisitos del empleador; los roles regulados también requieren las cualificaciones y autorizaciones aplicables. El acceso a estudios posteriores está sujeto a los requisitos de admisión de la institución receptora.